動画投稿のお知らせ：地理総合の授業づくり
sogeoです。2022年度から始まる地理総合の授業を担当する教員向けに、地理総合の各授業で話すと効果的な内容について、授業時のコツなどを紹介する動画シリーズを投稿しています。
今回は第19回。地理総合の柱B「生活文化の多様性と国際理解」の内容の11回目です。こちらから動画販売ページに移動することができます。前後編に分かれています。地理を教え慣れている教員の方も、初めて地理を担当する教員の方にも、うまく活用していただければと思います。
実践の概説
第19回では、植生と土壌を扱います。前回扱ったケッペンの気候区分は、似た性質の樹木が集まるところ、という植生分布をもとに作られました。いろいろな植物の生存戦略を紐解き、気候との密接なかかわりを見つめていくことにします。
植生の分布により、土壌の性質も変わってきます。動植物の死骸が微生物に分解されて形成される腐植作用と、岩石が化学的・物理的に分解される風化作用によって、粒子化したものの集まりが土壌。気候と植生に密接に関わる成帯土壌と、母岩の影響を受ける間帯土壌を紹介していきます。
動画で取り上げている授業ネタとしては、以下のようなものがあります。地図やGISの単元との関連性も深いので、いろいろと結び付けて教えていけそうです。
- 葉を落とさなくてはいけないのはなぜか？
- 豊かな環境は、競争が激しくなる……太陽光の奪い合いに勝つ戦略が必要
- 葉は大きく、曲がって生え、枝葉を支えるために硬木に。
- ↑柱には向かないが、黒檀、紫檀、マホガニーなど高級家具も。
- 寒いと真っすぐで問題ない。貴重な水を失わないよう、葉は小さめ。
- 体内を循環する水が凍ると致命傷。化学的な対策とは？ ヒントは野球やバイオリン
- ↑寒冷地の山火事は消えにくい。
- 細かい粒子の集まりが土壌。腐植と風化
- 教科書でも常連の「ラトソル」だが、この言葉、実は他の言い方の方が……？
- 寒いと微生物もなかなか動けない。ゆっくりの分解だと強酸が発生
- 砂漠土の塩性化と毛細管現象は、理科教員に応援を頼むのもあり？
- テラロッサとテラローシャ、場所は遠くても似た言葉なのは、植民地関係を考えればごく自然。
こちらからぜひご覧ください。地理総合の授業づくりの一助となれれば幸いです。今後も活動を続けられるよう、何卒ご支援をよろしくお願いいたします。
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